“我当老师那些事儿”

我是一名从教30余年的教师，在我的职业生涯中无数次迎来送往，可谓桃李满天。我深爱着我的每一位学生，关注着每一位学生的学习和成长，始终以立德树人为根本，以身作则，以严谨的治学态度、丰富的专业理论以及开放批判的科学精神，滋养和培育学生，注重以习总书记关于教育的重要指示为标准，对学生进行世界观、人生观、价值观的引导，我为学生们的每次进步，哪怕只是点滴进步而欢欣雀跃，他们也用爱丰富了我的精神世界，用学业的进步、能力的发展及品行的提升让我感到由衷的骄傲和幸福！

深耕教育30余载，如今回顾感慨万千。在我的执教生涯中有太多令我难忘的瞬间，有太多令我印象深刻的学生，这里为大家介绍三位学生的人物肖像。

小洁同学是2021届学前教育专业毕业生，在我所执教的《学前儿童发展心理学》等专业课的学习期间不是很努力，成绩在中游。但她是学前2班的团支书，很有责任感，为学生做了大量的服务工作，工作较为突出，学生认可。后来我成了她毕业论文的导师，从选题搜索文献资料，到开题之后构建论文框架，再到通过四个月的实习进行实证调研，然后提交论文初稿，在这一过程中我至少详细指导了5次，可是当我看到她的初稿时还是很惊讶，因为她的初稿写的很不成型，不符合学校毕业论文初稿的要求，可以看出她阅读的文献极其有限，没有掌握相关的理论知识，甚至有些观点是错误的；同时论证的科研方法使用也不符合学术规范，甚至直接将在调研中获得的第一手观察实录作为佐证，缺乏足够的代表性；语言的表达更是杂乱无章，缺乏逻辑性。

作为导师的我看到经过无数次指导取得这样的写作效果，意识到她的写作态度不够端正，缺乏勤奋精神和科学求实的态度，没有掌握科研方法的运用要领等。针对这一情况，我驳回了她的初稿，要求其重写；同时让她立即返校，对她进行当面指导，重新耐心给她讲解如何检索文献，撰写该论文应该掌握哪些基本理论，要求她深入研读硕博论文至少十篇；指导她观察法、访谈法等应如何运用才符合学术规范，做到论证有据；在论文中如何运用专业术语和书面等。随着一次次耐心地指导和认真修改，她的写作态度变了，写得更勤奋了，已经将 15篇名校的硕博论文内容了然于心，掌握了相关理论。于是她开始深入钻研，变得一丝不苟，哪怕是一个句子、一个标点的表达也不放过，直到她的论文框架合理，具有了一定的专业性和创新性，有了自己的新观点，学术语言的表达流畅、准确， 具有较强的逻辑性等。

她也感到自己受益非浅，在最终的毕业论文答辩中，她被教育学院的评审组老师推荐为学前教育专业唯一一个校级优秀论文。在毕业论文的撰写过程中她收获了、成长了许多，我也收获了。

小竹同学是2018届学前教育专业的毕业生，专升本学生，我也是她的毕业论文导师。她的学业基础较差，在做毕业论文的过程中有很多专业理论较为欠缺，有很多学术规范需要掌握等。在论文写作初期她有较大的畏难情绪，一是来自于她的学业基础薄弱，二是她对于学术研究一窍不通。针对这一情况，我开始给她做思想工作；同时在学业方面给她补充讲授欠缺的理论，为她树立了信心。在她的写作过程中给予她多出其余学生一倍的时间和精力进行指导。 功夫不负有心人，经过耐心的指导和她本人的认真学习，努力创作，她终于顺利通过毕业论文答辩，并获得了系内优秀毕业论文的荣誉。

更令人欣喜的是，小竹同学在撰写论文的过程当中不仅变得很自信，而且非常上进，在撰写毕业论文之余，她在我的引导和鼓励之下，开始复习考研，经过刻苦努力，在她顺利通过毕业论文答辩的同时，还考上了沈阳师范大学的研究生，这双喜临门的结果是我们师生共同努力的回报。

小雪同学是2011届学前教育专业的毕业生，事实上我并没有指导她的毕业论文，我只是为她教授了《先学前教育》、《中外教育史》、《教育概论》三门专业课。她就读于2007级学前教育专业1班，她学习态度端正，是学生党员，总是吃苦在前享受在后，极其努力和要强，经常会担心哪里做不好会引起老师或同学的不适。虽然她是所有学生和老师眼中的好学生，但是她极其低调和谦虚，在我所执教的课堂里，她总是坐在前排听课最认真的那一个，也是课下会跟我交流课程内容的人。

通过接触，我虽然感到她很努力上进，但是很明显她与众不同，有一定的思想压力。通过与她沟通了解到父母对她的期望很高，她感觉有压迫感。她之所以这样谨小慎微，尽量使自己变得优秀，也是不想辜负父母的期望。通过多次课下跟她促膝谈心，为她排解心中的压力和焦虑，引导她既要积极向上，还要认真做自己，做力所能及的事情，从容地面对周围的人和事，而不必单纯为了完成父母的期望。 在她放下思想包袱之后，脸上笑容逐渐多了起来，学习状态也更好了。我讲授的每一门课程她都获得了90分以上的好成绩。

值得一提的是，在她2011年毕业之后，跟我保持了长达五年的短信交流，我们平时没有更多的沟通，只是在教师节或节假日的时间里，她都会发来短信向我表达问候。这是我所不曾想到的，也许是对老师的一种感恩和惦念吧，也许她还需要我的心理支持吧。通过她断断续续的短信，我了解到她毕业之后考上了北京的公务员，后来又去国外读书了，再后来等到第六个年头的时候，短信断了。 我想也许是她成家了，有了更多的事情，没有时间了，也许她心里更强大了，她完全可以自己撑起整个人生。其实这里我想说的是作为一个师者，你若严谨治学，学识渊博，真正地去关爱学生，那么清风会自来。学生们自会去亲近你，自会用爱去回报你，也许这就是一个师者的魅力吧。