为了深入贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，深化高校小学教育专业综合改革，提升小学教师培养质量，服务基础教育高质量发展，于2025年10月24—26日在山西太原召开全国初等教育学第十四届学术年会。本次会议由全国初等教育学学术委员会、山西师范大学教育学部联合主办。教育学院小学教育专业负责人杨莹参会。

本次会议为我院教师搭建了对接前沿、深度学习的优质平台，在小学教育专业建设、教育实习与人才培养等多维度实现认知升级与能力积淀。在专业培养体系构建方面，教师系统学习了国内北京师范大学、首都师范大学、东北师范大学等师范类高校小学教育专业建设的先进经验与改革逻辑，例如针对高校教师重理论轻实践的问题，建议高校教师多投入到小学一线教学与管理当中来；在教育实习板块中，应建立“高校—小学协同育人”模式，针对小学教育师范生缺乏将理论知识融入实践中的能力，应让学生多参与到小学的一线教学实践与班级管理中来，校外导师多参与到实习评价中来，为我院实习管理体系提供了直接参考；在小学教育人才培养的议题中，针对少子化问题，专家建议从规模导向到高质量特色发展的系统重构。

通过参加此次会议，我院小学教育专业教师深度接触了国内初等教育领域的前沿理论成果与实践改革经验，为解决我院小学教育专业建设、教育实习与人才培养等实际问题提供了可借鉴的思路与方案。

编辑：赵晴 赵婧宇

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