为深化教育教学改革，进一步提升人才培养质量，2026年3月11日下午，教育学院召开2026版人才培养方案预答辩会议。学院学术委员会成员、行业专家、各专业负责人参加会议。本次预答辩旨在对标行业需求和学校发展定位，对拟定的新版培养方案深入研讨和严格把关。

会议聚焦学前教育、小学教育、科学教育三个专业的2026版人才培养方案。各专业负责人依次围绕培养目标、毕业要求、课程体系设置、实践教学环节以及修订的重点和特色等方面进行了详细汇报。

在答辩环节，学前教育专业负责人刘妍结合师范类专业认证专家反馈的意见，详细介绍如何将认证理念全面融入新方案，特别是在持续改进机制、实践教学体系以及体现学前教育最新理念等方面所做的调整，确保人才培养方案更加科学、规范，符合认证标准要求。

小学教育专业负责人杨莹围绕课程整合、模块化设计、强化教育实践等方面进行汇报。小学教育人才培养方案注重夯实学生的学科基础，同时拓展其在多个学科领域的教学能力，以满足小学教育教学的实际需求。与会专家就课程设置的逻辑关系、实践环节的实效性等方面进行了深入交流。

科学教育专业负责人刘柏慧结合当前国家加强科学教育、提升青少年科学素养的政策导向，分析了中小学及科普机构对高素质科学教育师资的迫切需求。人才培养方案设计突出厚基础、强实践的特点，旨在培养能够胜任科学课程教学、并指导科技活动的复合型人才。与会专家就课程体系如何支撑毕业要求、实验实践环节的设计、以及如何体现科学教育专业的特色与优势等问题进行交流，并提出建设性意见。

会议期间，与会专家认真听取了各专业的汇报，并从培养目标定位的精准性、课程体系对培养目标的支撑度、学时学分的合理性、以及方案的可操作性等多个维度进行点评，提出切实可行的修改建议。

会议最后，学院院长周姊毓对本次预答辩进行了总结。她强调，人才培养方案是组织开展教学活动、安排教学任务的纲领性文件，制定和修订工作至关重要。他对各专业前期的辛勤工作表示肯定，并要求各专业认真梳理、充分吸纳本次会议提出的宝贵意见，进一步修改完善方案，确保2026版人才培养方案更具前瞻性、科学性和可行性，为不断提升学院人才培养质量奠定坚实基础。

此次预答辩会议的召开，为学院进一步优化专业结构、凝练专业特色、提升核心竞争力起到了积极的推动作用。后续，各专业将根据会议意见对方案进行最终修订，提交学校审批。

编辑：赵晴 赵婧宇

一审：张蔆奥

二审：黄静

三审：曹广志 周姊毓