本专业隶属教育学院，专业代码040102，学制四年，授予教育学学士学位。

报考条件：语种不限，文理兼招。

本专业立足黑龙江，面向全国。贯彻党的教育方针，坚持立德树人，培养适应社会与经济发展需要，德、智、体全面发展，掌握自然科学基本理论与基础知识和教育学基础理论，熟悉科学技术发展的历史和科学研究方法论，具备科技创新、专业化科技教育、传播与普及能力，能够在中小学运用物理、化学、生物、地理等知识从事科学类与综合实践类课程的教育教学与研究，具备良好科学与人文素养，具有一定的创新和反思精神，以及终身学习与专业发展意识，适应未来科学教育发展的高素质中小学科学教师。

本专业对所培养的学生在毕业五年的目标预期是：

目标1：执教依法，师德高尚

热爱中小学科学教育事业，执教依法依规，具有强烈的责任感和价值感、深厚的人文底蕴和博爱的教育情怀，能成为恪守师德规范、锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人，成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师，显示出成为一名高素质中小学科学教师的师德修养与精神品格。

目标2：知识系统，能力综合

具有深厚的中小学科学教育学科素养，系统掌握科学学科和教育理论的基本知识，能够深刻理解中小学科学学科体系结构和思想方法，掌握自然科学研究方法，能够综合运用自然科学基础知识和实验技能，从多角度、跨学科分析解决实际问题；具有课标精熟的课程设计和实施的能力，具有综合运用学科专业知识及现代教育技术的能力，具有融通纯熟的常规教学与融合教学的能力，显示出成为一名青年中小学科学骨干教师的学科素养与综合能力。

目标3：德育为先，育人有方

具有德育为先的教育理念，尊重学生权益，深刻领会德育工作和学科育人的实践意义，真切体验教书育人的使命感与自豪感；坚持以学生为本的教育理念，支持学生个性化发展；具备根据不同中小学生具体的身心特点，有机结合学科教学进行育人活动的能力，以及多样化组织与开展各类专项育人活动的能力，综合运用多种方式引导学生自我成长和全面发展。

目标4：终身学习，学会发展

具有进取的终身学习习惯、清晰的职业生涯规划、主动的反思意识与良好的协作发展能力；具备成熟的反思方法和技能，批判性分析与解决常规教育教学和中小学科学教育教学问题的创新能力；具有良好的团队协作精神，掌握高效的沟通合作技能，具有丰富的小组互助和合作学习体验，显示出成为一名成熟型教师的反思意识与发展品质。

主要课程：基础化学、基础物理学、普通生物学、地球概论、环境科学、科学课程与教学论、科学教学设计与技能训练、科技制作、普通化学实验、普通物理实验、普通生物实验、自然科学基础、中小学科学课程标准与教材研究、科学教育测量与评价、生命科学导论。

就业方向：本专业学生毕业后可在中小学或教育管理部门从事科学课程教学与研究工作，也可在教育机构从事科学普及与活动策划工作。