为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，大力弘扬教育家精神，充分展现我院教师队伍的良好精神风貌，讲述好他们培根铸魂、启智润心，言传身教、立德树人的生动故事。教育学院特推出“我当老师那些事”专栏，激励广大师生见贤思齐，以“教育家”之追求，开启教育新征程；以“立德树人”之信念，书写育人新篇章。

今天，让我们跟随教育学院教师田秋梅的讲述一同感受“她当老师的这些事”。

田秋梅，女，汉族，1981年2月生，中共党员，2004年毕业于哈尔滨师范大学，绥化学院教育学院教师，现在担任学前教育专业教研室主任，教育学院二级督导组组长，双师双能型教师。曾获绥化学院师德师风先进个人称号，绥化学院教学优质奖，绥化学院2020届毕业生就业工作优秀指导教师称号，优秀班主任，巾帼建功先进个人等称号。担任学前教育教研室主任的10年间，带领教研室教师完成各项常规教学工作及教科研队伍建设，在教学和科研方面努力前行。

爱岗敬业，忠诚党的教育事业

爱岗敬业，是每一名教师的行为基本准则。从小在父亲的影响下种下一颗“教师梦”，长大后像父亲和姐姐们一样也站在了三尺讲台上，开始了我的职业生涯。在教育教学中时刻牢记党员使命，忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，遵守法律法规，工作勤恳踏实，认真履行岗位职责，用高度的事业心和强烈的责任感去开展各项工作，得到了领导和同事的认可；在教学过程中，我努力做到以学生为中心，关注每一个学生的成长和发展。我深知，每个学生都是独一无二的个体，他们有着不同的兴趣、能力和需求。因此，我致力于创造一个包容、鼓励和激发潜能的学习环境。我不断探索和实践新的教学方法，以激发学生的学习热情和创新思维。我鼓励学生提问、思考和讨论，让他们在学习的过程中学会独立思考和批判性分析。我相信，通过这样的方式，学生不仅能够掌握知识，更能够培养解决问题的能力。在课堂之外，我也积极参与学校的各种活动，与同事们共同探讨教育问题，分享教学经验。我始终认为，教师之间的合作与交流对于提升教学质量至关重要。时刻牢记“为国育人、为党育才”的神圣使命，通过团队合作，相互学习，共同进步，为学生提供更优质的教育。

立德树人，用爱浇筑学生的成长

从教以来，以“为人师表，教书育人”严格要求自己，在工作中虚心学习，务求实效，开拓进取，勇于创新，不断提高自身业务水平。在教育学院我是那个一直占据榜首的“四大名捕”，也是学生们口中的“梅梅姐”和“田妈妈”。成为“四大名捕”是因为我在监考中严格执行监考纪律，对待学生违纪情况的认真处理，每一次发现学生违纪上报处理时，我都很难过，难过于学生没有遵守基本的诚信原则，也在为他们可能会受到的惩罚而担忧，但我坚信，考风会促进学风，教师应坚持底线，如果我选择忽视或者单纯警告就是对学生作弊的默许，就是对违反诚信行为的纵容，是对刻苦学习学生的不公平。记得有一次我处分了一个平时上课很认真的一个违纪女生，她离开教室的时候我说，我没想到这么好的一个学生也会抄袭。事后学生发了一个朋友圈说：“看见别的学生做了考条，我也做了。但我看见了老师的失望，她说我是一个好学生。”我想说，你一直都是我眼中的好学生，犯错能改就好。除了日常的教学工作，我还特别注重培养学生的综合素质。我深知，在这个日新月异的时代，单纯的知识积累已不足以应对未来的挑战。因此，我鼓励学生参与社会实践、志愿服务等活动，让他们在实践中增长见识、锻炼能力、培养社会责任感。我相信，这些经历将成为他们人生宝贵的财富，为他们未来的发展奠定坚实的基础。

勤学笃行，在教科研中不断发展

在工作中严格要求自己，不断发展。因为转专业，在学前教育理论中存在短板，所以去北京师范大学做国内访问学者，学习一年；后因幼儿园一线工作经验不足，申请去哈尔滨幼儿专科师范学校实验幼儿园顶岗实践半年；于2022年去韩国读取硕士研究生。在工作中发现自己的不足，不断改进。在抓学业和教学的同时，也专注自身教科研的成果的积累，参加工作以来前后在绥化学院学报、黑河学院学报、成人教育、教育理论与实践、教学与管理等刊物上发表论文多篇，获得绥化学院教学成果一等奖，绥化学院第二届教师教学创新大赛奖，黑龙江省高校青年教师多媒体课件制作大赛三等奖，黑龙江省第二届高校教师教学创新大赛三等奖，黑龙江省高校人文社会科学研究优秀成果三等奖，黑龙江省社会科学学科优秀科研成果奖三等奖，获得绥化市社科成果奖一等奖两项。主持省哲学社会科学课题2项，省教育科学规划重点课题2项，省教育教学改革课题1项，省业务费项目1项，绥化市科研项目2项。参与省厅科研项目8项，实用新型专利5项（转化1项），出版专著1部，参编教材4部；独立完成校级教改项目3项；指导省大学生创新创业项目1项，指导学生参加各级各类职业竞赛获奖并获得优秀指导教师称号。参与建设校级一流课程、承担和参与“金课堂”揭榜挂帅项目3项，同时被聘为黑龙江省职业技能比赛裁判员。

在教育的道路上，我深知自己还有许多需要学习和提升的地方。因此，我始终保持着开放的心态和谦逊的态度，不断向优秀的同行学习请教。我积极参加各种教育培训和学术交流活动，不断提升自己的专业素养和教学能力。我深知，只有不断学习和进步，才能更好地适应教育发展的需求，更好地服务于学生的成长和发展。以教育家精神为追求，我将继续坚守在教育的第一线，用我的热情和智慧去培育更多的优秀人才。