欢迎访问大学官方网站!

教育学院开展“五练一熟”内容研讨活动

为了对学生有目的、有计划地进行职业技能训练,引导他们将专业知识转化为专业技能,20205月-11月教育学院各专业教师以教研室专题研讨的形式五练一熟”内容进行了多次研讨。学前教育专业研讨活动由卜凡秀书记主持,教育康复学专业研讨活动由徐景俊院长主持,特殊教育专业研讨活动由周姊毓副院长主持。

研讨中,大家针对“五练一熟”内容进行了热烈而细致的讨论,明确了各专业“五练一熟”的训练内容。经过讨论后,各位老师对“五练一熟”职业技能训练工作有了更深入的认识,同时也提升了大家的责任感,对加强和改善学生的职业技能及提高教学质量都起到了一定的促进作用。各专业五练一熟”内容如下:

学前教育师资培养“五练一熟”技能训练内容

一练讲,练习幼儿园五大领域说课、讲课;

二练字,练习写三笔字(钢笔字、粉笔字、毛笔字,以粉笔字为特长);

三练管,练习班级管理技能(练习幼儿阶段智慧管理方法,科学照料幼儿日常生活,充分利用各种教育契机,对幼儿进行随机教育);

四练技,练习现代教师基本通用技能(玩教具制作、环境创设和教学信息化手段应用技能);

五练艺,练习艺术技能(歌曲弹唱、幼儿舞蹈及创编、绘画、讲故事等);

一熟业,熟悉幼儿园教育的目标、任务、内容、要求和基本原则,熟练掌握关于幼儿生存、发展和保护的有关法律法规及政策规定。

特殊教育师资培养“五练一熟”技能训练内容

一练讲,说课、讲课;

二练技,练习使用康复类设备、拟订个别化教育计划、辅具及教具制作、家校沟通及与特殊学生沟通技能;

三练管,特殊儿童班级管理;

四练写,规范书写钢笔字、粉笔字;

五练艺,儿童音乐、舞蹈、简笔画、环境创设;

一熟,熟悉特殊教育学校新课程标准及教材。

教育康复学专业“五练一熟”技能训练内容

一练评,特殊儿童各领域能力评估;

二练技,特殊儿童康复技能;

三练做,制作辅助器具,创设无障碍环境;

四练管,家园合作与沟通、特殊儿童康复日常管理;

五练写,康复方案制定;

一熟,康复治疗设备操作。